다양성·특수교육 지도법부터 커뮤니티 연계 방안까지 다뤄… 교사 60여 명 참석 역량 강화

 

 

북가주한국학교협의회(회장 곽은아)가 ADHD 학생 지도와 지역사회 연계 방안을 화두로 삼은 ‘2026 가을 교사연수’를 26일 개최했다.

 

새누리한국학교에서 이날 진행된 연수는 변화하는 교육 현장에 발맞춰 교사들의 실질적인 지도 역량을 높이기 위해 마련됐으며, 북부 캘리포니아(북가주) 지역 교장과 교사 60여 명이 참석했다.

 

 

<26일 북가주한국학교협의회 주최 2026 가을 교사연수회가 열린 가운데 참석자들이 기념촬영을 하고 있다. 사진 북가주한국학교협의회>

 

이날 샌프란시스코한국교육원 허혜정 교육원장은 격려사를 통해 일선 현장에서 헌신하는 교장과 교사들의 노고에 감사를 표하고, 차세대 한인 학생들이 한국인의 정체성과 자긍심을 갖고 성장할 수 있도록 계속해서 힘써줄 것을 당부했다.

 

첫 번째 강의는 콩코드한국학교 교장이자 공립학교 특수교육 교사인 김미성 교장이 맡았다. 김 교장은 '함께 배우는 교실, 함께 성장하는 아이들–ADHD·경계선 특성을 가진 학생의 이해와 효과적인 학급 운영 및 지도법'을 주제로 강연을 진행했다. 20년 이상의 현장 경험을 가진 김 교장은 학생의 행동을 단순한 문제행동이 아닌 원인과 특성에 대한 이해로 접근해야 한다고 강조하며, 교실에서 즉시 적용할 수 있는 단계별 지도 방안을 제시해 참석자들의 공감을 얻었다.

 

 

김미성 콩코드한국학교 교장이 '함께 배우는 교실, 함께 성장하는 아이들–ADHD·경계선 특성을 가진 학생의 이해와 효과적인 학급 운영 및 지도법'을 주제로 강연하고 있다. 사진 북가주한국학교협의회> 

 

이어 두 번째 강연에서는 K센터(KACS) 유니스 전 관장이 '교실에서 커뮤니티까지–학생·가정·지역사회를 잇는 한국학교 교사의 역할'을 주제로 발표했다. 전 관장은 한국학교가 언어와 문화 교육을 넘어 학생, 가정, 지역사회를 연결하는 가교 역할을 해야 하며, 교사가 학생들에게 지역사회 참여 기회를 열어줄 때 정체성과 함께 성장이 이뤄진다고 설명했다.

 

 

<유니스 전 K센터 관장이 '교실에서 커뮤니티까지–학생·가정·지역사회를 잇는 한국학교 교사의 역할'을 주제로 강연하고 있다. 사진 북가주한국학교협의회> 

 

곽은아 북가주한국학교협의회 회장은 교사들이 아이의 가능성을 발견하고 가정과 지역사회 안에서 건강한 성장을 돕는 교육자가 되어야 한다고 강조하며, 협의회 차원에서 현장에 실질적으로 도움이 되는 교사 교육과 지원을 지속해서 이어가겠다고 밝혔다.

 

이번 연수는 학생 특성을 파악하는 교실 안의 교육에서 나아가 가정과 지역사회를 연결하는 교실 밖의 교육으로 교사의 역할을 확장하는 계기가 됐다고 주최 측은 전했다.

 

 

<북가주한국학교협의회 주최 2026 가을 교사연수회 참석자들이 강연을 귀 기울여 듣고 있다. 사진 북가주한국학교협의회>

 

<이온안 기자>